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年是我校办学92周年暨合校20周年，为展示学院风采，凝聚校友力量，助力学科发展，信息管理学院于6月15日组织举办以“学院发展云展览”和“毕业设计展”为主题的云展览系列活动。
疫情挡不住春天的脚步，也未阻挡同学们对学业的热忱，岁月如歌，光阴似箭，六月的毕业季如期而至，优秀研究生毕业论文也已新鲜出炉，下面就让我们一起云展览学习研究生学长学姐们的毕业论文吧！
网络信息组织用户参与行为引动机制研究
学生姓名：陈玲
指导老师：王娜副教授
专业：情报学
学位层次：硕士
摘要
随着web2.0的发展及泛在网络时代的到来，用户信息行为随着信息环境的变化而发生变革，用户身份从信息接受者向信息创造者转变，用户信息需求呈现出个性化与互动化的特征，并逐步向知识化、智能化及精炼性转变。为满足用户动态变化的信息服务需求，必须注重引导用户参与到网络信息组织的整个过程中，使得网络信息组织体系通过“用户参与”得到持续不断的更新，并根据用户的实际信息需求优化信息组织的效率和效果。为探究如何引导用户参与网络信息组织、用户参与动机与参与行为间关系及用户参与动机受哪些方面因素影响，本文以网络信息组织中用户参与行为种类为依据，以扎根理论与动机理论为基础，通过深度访谈及扎根理论编码方式，得出网络信息组织中用户参与行为动机及其影响因素，结合扎根理论编码结果及现有研究成果，以“影响因素—动机一行为”为主线，构建网络信息组织中用户参与行为引动机制研究模型。
本文利用问卷调查法对网络信息组织用户参与行为动机、影响因素进行调查，运用SPSS22.0、AMOS22.0统计分析软件进行数据分析和模型拟合。根据拟合后的结构方程模型路径分析可知，用户参与动机对参与行为有显著的正向影响；4个影响因素：网络信息资源、用户信息素养、外部激励机制、网络平台，均对用户参与动机有显著的正向影响；同时，网络信息资源对用户信息素养有显著正向影响，网络平台对外部激励机制有显著正向影响。基于研究结论，本文从提高用户信息素养、构建合理激励机制、提高网络信息资源质量及其价值、提高网络平台安全性及易用性四个角度，提出了引发网络信息组织用户参与动机的对策。
基于书目文献的满族信息资源元数据框架构建研究
学生姓名：丁一
指导老师：李敏教授
专业：图书馆学
学位层次：硕士
摘要
满族是我国少数民族大家庭中的一个大族，在历史上因创建有自己的文字语言而流传下来大量的宝贵的文献资源。在满文使用日渐稀少后又有各领域专家学者以汉文和其他文字，一方面继续记录着满族人民的生活，另一方还开展了满族的历史文化等的研究。在移动互联网时代，这些满族文献资源相继开展数字化工作，满族网络化信息资源也不断涌现，民族资源数字化和网络化是一大趋势。满族信息资源若要在网络环境下获得更好地共享利用，其元数据框架的构建刻不容缓。当然，目前我国少数民族信息资源元数据构建还有许多问题未能解决，但也有不少可借鉴和参考的经验。
本文基于以上考虑，以现有的满族以及满族文献书目编制研究成果为基础，归纳现有满族信息资源著录元素的基本情况，再借鉴已有的元数据规范标准，拟建出一个简单级的满族文献中三类较为典型的满文古籍、满文档案、满文拓片的元数据框架。
首先，梳理国内外满族书目文献编制研究成果，提出满族信息资源元数据构建可以充分利用现有的满族书目文献所提供的大量元数据，以及满族信息资源元数据框架构建的重要意义；其次，厘清书目文献和元数据的关系，对书目文献及其编制进行总结，对元数据及其构成进行分析，最后表明二者的关系；再次，对满族书目文献的编制进行详细描述，总结满族书目文献的成果，对书目文献的收录资源情况、著录项目信息、分类体系以及编制规则研究成果等进行分析总结；最后，在充分讨论了满族信息资源元数据的设计原则、元数据的设计基础和已有的相关元数据标准之后，构建出满族文献中具有代表性的满文古籍、满文档案、满文拓片三类文献的元数据框架，分别定义它们的描述性元数据和管理性元数据等的元素内容。当然，这是一个简单级框架，包括的满族信息资源种类也不全面，希望今后能进一步研究完善。
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