课堂是小学数学教学活动展开的主要场所。无论何时，课堂教学都是教师向学生传授知识、培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系，它是衡量课堂教学实效的一个重要指标。用尽量少的时间与精力让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。向课堂要效率是教师们一直关注并执著追求的目标。本人对提高小学数学课堂教学效率作了以下思考。
有一种爱，叫作等待
[1]高力.高校档案管理信息化建设的思考[J].中外企业家，2011（5）.
